Ansöknings­formulär

a) Utbildnings­företaget verkar aktivt för att nå ut, kommunicera med och motivera de branscher man utbildar inom. b) Utbildnings­företaget analyserar kontinuerligt de branscher man utbildar inom och anpassar sin verksamhet därefter.

a) Matchnings­företaget analyserar kontinuerligt arbetsmarknaden och anpassar sin verksamhet därefter med målsättningen att öka matchningsgraden. b) Matchnings­företaget kan på individnivå motivera hur tjänstens innehåll och upplägg tillgodoser de krav arbetsmarknaden ställer. c) Matchnings­företaget kan påvisa hur individens progression fortlöper i förhållande till arbetsmarknadens krav.

a) Utbildnings­företaget kan på individnivå motivera hur utbildningens innehåll och upplägg tillgodoser de krav arbetsmarknaden ställer och hur individens studier fortlöper i förhållande till dessa krav. b) Utbildnings­företaget kan på individnivå guida deltagarens väg under eller efter utbildningen. c) Utbildnings­företaget kan visa på hur utbildningarnas innehåll och form är anpassade till arbetsmarknadens behov. d) Utbildnings­företaget kan visa på att det arbetsplatsförlagda lärandet, där det är tillämpligt, motsvarar de krav som ställs på utbildningen.

a) Utbildnings­företaget bedriver utbildning med tydlig struktur (att jämföra med kursstruktur där syfte, mål, bedömningskriterier framgår). b) Utbildnings­företaget bedriver utbildning i den omfattning och enligt de överenskommelser som gjorts med kund. c) Utbildnings­företaget bedriver utbildning som, där det är möjligt och relevant, är flexibel till arbetsformer, tid och plats. d) Utbildnings­företaget utformar utbildningen så att individens studier kan kombineras med förvärvsarbete, andra studier eller på andra sätt stöter individens väg till arbete. e) Utbildnings­företaget tar hänsyn till individernas språk under utbildningen. f) Utbildnings­företaget säkerställer att särskild person har huvudansvar för utbildningen (motsvarande rektor, uppdragsansvarig eller annan verksamhetsledare). g) Utbildnings­företaget har ett validerande förhållningssätt i sina utbildningar där det är möjligt. h) Utbildnings­företaget fördelar resurser till utbildning på ett sätt som stödjer individernas möjlighet att nå målen med utbildningen.

a) Matchnings­företaget bedriver en tjänst med tydlig struktur. b) Matchnings­företaget bedriver tjänsten i den omfattning och enligt de överenskommelser som gjorts med kund. c) Matchnings­företaget bedriver en tjänst som, där det är möjligt och relevant, är flexibel till arbetsformer, tid och plats. d) Matchnings­företaget utformar tjänsten så att den kan kombineras med förvärvsarbete, studier eller på andra sätt stödjer individens väg till arbete. e) Matchnings­företaget tar hänsyn till individernas språk under tjänstens genomförande. f) Matchnings­företaget säkerställer att särskild person har huvudansvar för tjänstens genomförande. g) Matchnings­företaget fördelar resurser till tjänsten på ett sätt som stödjer individernas möjlighet att nå målen med tjänsten.

a) Utbildnings­företaget ser till att ledare med huvudansvar för utbildningen har pedagogisk insikt genom utbildning och/eller erfarenhet. b) Utbildnings­företaget kan visa hur pedagogiken ger individerna möjlighet att utveckla sina kunskaper och sin kompetens i syfte att stärka sin ställning i arbets- och samhällslivet.

a) Matchnings­företaget ser till att ledare med huvudansvar för tjänsten har tillräcklig erfarenhet för tjänsten genom utbildning och/eller erfarenhet. b) Matchnings­företaget kan visa hur arbetssättet ger individerna möjlighet att utveckla sina kunskaper och sin kompetens i syfte att stärka sin ställning i arbets- och samhällslivet.

a) Utbildnings­företaget kan visa att personalen har den kompetens som krävs för utbildningens genomförande. b) Utbildnings­företaget kan visa hur personalen i utbildningen ges möjligheter till kompetens­utveckling.

a) Matchnings­företaget kan visa att personalen har den kompetens som krävs för tjänstens genomförande. b) Matchnings­företaget kan visa hur personalen ges möjligheter till kompetens­utveckling.

a) Utbildnings­företaget kan visa hur man arbetar kontinuerligt och långsiktigt för att utveckla och förbättra utbildningarna. b) Utbildnings­företaget avsätter särskilda resurser för pedagogik- och metod­utveckling.

a) Matchnings­företaget kan visa hur man arbetar kontinuerligt och långsiktigt för att utveckla och förbättra tjänsterna. b) Matchnings­företaget avsätter resurser för metod­utveckling.

a) Utbildnings­företaget följer upp resultat inom utbildningen, och dokumenterar denna uppföljning. b) Utbildnings­företaget analyserar orsakerna till bristande resultatuppfyllelse, resultat och förutsättningar, vilka förbättringsåtgärder som behövs samt vidtar dessa åtgärder.

a) Matchnings­företaget följer upp resultat inom tjänsten, och dokumenterar denna uppföljning. b) Matchnings­företaget analyserar orsakerna till bristande resultatuppfyllelse, resultat och förutsättningar, vilka förbättringsåtgärder som behövs samt vidtar dessa åtgärder.

a) Utbildnings­företaget har ett ställningstagande av högsta ledningen för kvalitet, helst publikt tillgänglig, t.ex. kvalitetspolicy eller verksamhetspolicy som minst inkluderar åtaganden att uppfylla relevanta krav och nå ständig förbättring. b) Utbildnings­företaget har en beskrivning av hur ansvar för kvalitetsarbetet fördelats i organisationen från högsta ledningen och ut i organisationen. c) Utbildnings­företaget har en beskrivning av hur kvalitetsrisker identifieras och hanteras av högsta ledningen och organisationen. d) Utbildnings­företaget har en beskrivning av hur förbättring uppnås: vilka kvalitetsindikatorer som används och vilka mätbara mål som antagits och deras utfall, samt en beskrivning av rutinerna för hantering av inkomna avvikelser/förbättringsförslag av högsta ledningen och organisationen.

a) Matchnings­företaget har ett ställningstagande av högsta ledningen för kvalitet, helst publikt tillgänglig, t.ex. kvalitetspolicy eller verksamhetspolicy som minst inkluderar åtaganden att uppfylla relevanta krav och nå ständig förbättring. b) Matchnings­företaget har en beskrivning av hur ansvar för kvalitetsarbetet fördelats i organisationen från högsta ledningen och ut i organisationen. c) Matchnings­företaget har en beskrivning av hur kvalitetsrisker identifieras och hanteras av högsta ledningen och organisationen. d) Matchnings­företaget har en beskrivning av hur förbättring uppnås: vilka kvalitetsindikatorer som används och vilka mätbara mål som antagits och deras utfall, samt en beskrivning av rutinerna för hantering av inkomna avvikelser/förbättringsförslag av högsta ledningen och organisationen.